|
Studentevaluering
av undervisning |
|||||
| - | Litt om Sifra & studentevaluering av undervisning | ||||
| - | Skjema og resultatpresentasjon - for studentene | ||||
| - | Arbeid med resultatpresentasjon - for administrator | ||||
| - | Arbeid med skjema - for administrator | ||||
| - | Litt mer om Sifra: Nettsted | ||||
|
|
|||||
|
ADM. SIDER |
DATABASE
(kommode) KOBLET MOT INTERNETT |
RESPONDENTENES
SIDER |
|
NETTSTED
PÅ INTERNETT |
|
|
Lage skjema, |
- og data |
|
|
Brukerveil. og eksempler |
|
|
Analysere data
|
Behandle
data |
|
|||
|
Skrive presentasjon
|
Lagre
presentasjon |
Lese presentasjonen |
|||
|
|
|||||
|
Teknologi som kan ha større muligheter enn begrensninger
|
|||||
| MULIGHETER | BEGRENSINGER | ||||
|
- ressursbesparende |
- spørreskjema med faste svaralternativer: "todimensjonalt" redskap for å måle "tredimensjonalt" fenomen | ||||
|
|
|||||
|
Hensikt |
Eksempelvis | Gir muligheter for | |||
|
|
|||||
| - ressursbesparende ved STORE datamengder |
- mange studenter og/eller |
- evaluering midt i studieløpet - unngå innholdstomt rituale - noen måneder seinere "dette må vi
gjøre noe med neste år" ->
evalueringstrøtthet |
|||
|
|
|||||
|
Hensikt |
Eksempelvis | Gir muligheter for | |||
| - fleksibelt ved datainnhenting og resultatpresentasjon |
- fjernstudenter |
- øke svarprosenten, - legitimitet - sammenheng rask tilbakemelding og konkret
oppfølging |
|||
|
|
|||||
|
Hensikt |
Eksempelvis | Gir muligheter for | |||
|
- nye analysemuligheter
|
- samvariasjon mellom sentrale størrelser |
- datamaterialet gir sjelden grunnlag for mer sofistikerte beregninger - unngå problemer med redelighet |
|||
Oppdatert: November 17 2006 16:04 av Simon
Michelet
| - radioknapper (radiobuttoms) | ||
| Gjensidig utelukkende | Ett og bare ett svar | - ja/nei (yes/no) |
| - fallemeny (dropdown) | ||
| Ikke gjensidig utelukkende | Ingen, ett eller mange svar | - sjekk-bokser (checkboxes) |
| Rangering | Rangere svar i forhold til hverandre | - rangering (rate) |
| Tall | Svar behandles numerisk | - tall (numeric) |
| Dato | Svar behandles som dato | - dato (date) |
| Fritekst | Svar behandles som tekst | Lite felt - 1/2 linje (Textbox) |
| Stort felt - 5-6 linjer (Essaybox) | ||
|
|
||