Studentene i allmennlærerutdanninga opplever ofte at undervisningen gir gode svar på spørsmål de aldri har stilt. Da blir det vanskelig å se sammenhengen mellom faginnholdet i utdanninga og yrkesoppgavene i grunnskolen.
I et forsøk på å møte slike utfordringer har prosjekt Fleirfagleg gjennom noen år vektlagt profesjonsretting, sammenheng, IKT og organisasjonsutvikling. Prosjektet omfatter fagutvikling med vekt på IKT, og ikke omvendt. Mye tilsier at både fag- og IKT-utvikling profiterer på det.
Prosjekt Fleirfagleg ser samordning av utdanninga som en hovedutfordring. Vår
løsning er en kombinasjon av ettfaglighet, flerfaglighet og tverrfaglighet.
Det kommer til uttrykk i organiseringa av studieåret, men griper også
langt inn i fagene og i utdanningas indre liv. Samtidig gir St.meld. nr. 16
02/03 prosjektet en større utdanningspolitisk aktualitet enn noen kunne
vite på forhånd.
Oppdatert: April 04 2005 09:54 av Simon Michelet