Etter hvert har det utviklet seg et planleggingsskjema i arbeid med storyline som er nyttig å bruke for en lærer som ønsker å lage sin egen storyline. I tillegg finnes det en rekke ferdiglagde storyline-planer eller design. 

Et slikt storyline-skjema kan se skremmende formalistisk ut, men når en ser nærmere på det, blir det klart hvilken hjelp de ulike punktene kan være til å strukturere arbeidet med et tema. Det er plass til å notere ulike typer aktiviteter, forskjellige måter å organisere elevene på, hva som skal være produktene av arbeidet i de ulike fasene. I tillegg går det fram hva selve den logiske strukturen i arbeidsgangen skal være og hvilke nøkkelspørsmål som skal drive arbeidet framover. 

Det er videre lurt å ha en egen kolonne til et metanivå ut over selve fortellingen, der man kan knytte arbeidet til forskjellige mål i L97, til de ulike fag som inngår og til egne betraktninger.