Kriterier for vurdering av studieprøven (10 studiepoeng) i NSM høsten 2003.

( Fagplanen s.74f, 77ff; se også Vedlegg 11 s.276ff )

I høstsemesteret 2003 skal studentene i NSM i sin praksisgruppe gjennomføre et prosjektarbeid innen hovedemnet Avfall og avfallsbehandling:

• Prosjektgruppa skal gi en IKT-basert presentasjon av prosjektarbeidet. Presentasjonen vurderes med karakteruttrykkene bestått / ikke bestått.
• I tillegg innleveres en individuell prosjektrapport på 4 sider. Rapporten vurderes med bestått / ikke bestått. For å få bestått på studieprøven må begge komponentene av prosjektarbeidet vurderes til bestått:

De andre oppsatte arbeidskravene må også være oppfylt for å oppnå 10 studiepoeng:

· Delta i oppstart av prosjektperioden. Ved starten på prosjektet vil hver

praksisgruppe få arbeidsoppgaver knyttet til bruk av IKT. Oppgavene må

være fullført og godkjent innen oppgitte frister for teamene – ca. 1 uke.

· Delta på ekskursjon til forbrenningsanlegget på Brobekk.

· Delta i resultatdelingen.

Resultatdeling / IKT-basert presentasjon

Det skal være en klar og ryddig IKT-basert presentasjon av spørsmålsstillingen(e) gruppa har arbeidet med, hvilke metoder og kilder gruppa har benyttet og de svar på spørsmålsstillingen(e) gruppa har funnet. Deretter skal gruppa gjennomføre / gjøre rede for / demonstrere en aktivitetsbasert bit av et undervisningsopplegg (ikke nødvendigvis IKT-basert) knyttet til det faglige temaet i prosjektet. Alle i gruppa skal delta aktivt i presentasjonen og undervisningen. Samlet tid til presentasjon og undervisning er 45 minutter. (Presisering: Når den totale tidsrammen per gruppe er 45 minutter, betyr dette at hver gruppe har ca 30-35 minutter til rådighet. 10 minutter skal brukes til tilbakemelding fra lærere og medstudenter. Tidsskjemaet vil holdes strengt av hensyn til gjennomføring av presentasjonsdagen)

Individuell skriftlig rapport

Hver student på gruppa skal utarbeide en skriftlig individuell rapport på totalt 4 sider. Ved vurderingen av rapporten legges det vekt på om den har en klar, selvstendig og begrunnet redegjørelse for prosjektets spørsmålsstilling(er). (Presisering: Prosjektarbeid er et gruppearbeid der ulike meninger brytes og der en noen ganger får gjennomslag for sitt syn, andre ganger ikke. Den individuelle rapporten skal være den enkeltes vurdering og opplevelse av prosjektarbeidet.) Rapporten skal belyse prosjektets tverrfaglige og didaktiske utfordringer knyttet til et selvvalgt hovedtrinn i grunnskolen. Det må framgå klart hvilke metoder og kilder som er brukt og de svar som er funnet på spørsmålsstillingen(e).

Rapporten skal ha en ryddig struktur, en sammenhengende framstilling og fylle de vanlige formelle krav som stilles til skriftlige oppgaver generelt.

For frister etc, se teamenes hjemmesider.

Ved karakteren ikke bestått må ny presentasjon/rapport utarbeides etter nærmere avtale med faglærerne.